MANILA (30 de septiembre de 2022) – Today, 110 educadorPersonas de 32 países se unieron al proyecto piloto Programa de formación en educación sin plástico lanzado por #breakfreefromplastic (BFFP). Desde 2019, BFFP ha estado trabajando con administradores, maestros y estudiantes para que sus escuelas abandonen el plástico de un solo uso. Este año, BFFP está profundizando su compromiso con los educadores a través de este programa piloto de capacitación para ayudarlos a integrar fácilmente la educación sobre plásticos en sus planes de estudio existentes. El evento fue organizado por Antoinette Taus, Embajadora de Buena Voluntad del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y anfitriona del evento. Podcast de Plástico.
BFFP se dispone a implementar el Programa de Capacitación sobre Educación Libre de Plásticos en países de Asia, África y América Latina. El programa consta de un plan de estudios de educación libre de plásticos para edades de 5 a 18 años, un programa de capacitación que ayudará a los educadores a integrar el mismo plan de estudios para sus necesidades específicas y acceso a una red de educadores, que servirá como plataforma para que los maestros compartan recursos y mejores prácticas con el objetivo de construir una comunidad internacional de educadores comprometidos con ayudar a resolver la crisis de contaminación por plásticos. El programa de capacitación en sí es una combinación de sesiones de capacitación asincrónicas y sincrónicas que se realizarán en Google Classrooms y Zoom.
Educar a los estudiantes y profesores en las escuelas sobre la contaminación por plástico puede ayudar a crear conciencia y cambiar la mentalidad de las personas sobre el uso del plástico en todo el mundo. Este proyecto tiene como objetivo mejorar el pensamiento sistémico en los espacios de aprendizaje de los jóvenes y garantizar que los profesores estén capacitados para educar a los jóvenes sobre el ciclo de vida de la contaminación por plástico y sus impactos, más allá de ser un problema de gestión de residuos.
Los espacios de la juventud y la educación han sido fuerzas impulsoras de la acción y el cambio en los movimientos por el clima, los derechos humanos y la democracia. Hay 1.8 millones de personas de entre 10 y 24 años, de las cuales casi el 90% vive en países en desarrollo. Se trata de la generación de jóvenes más numerosa de la historia, que puede conectarse entre sí, desarrollar la resiliencia de sus comunidades e impulsar el progreso social y el cambio político. También es esta generación actual la más afectada por las crisis de los plásticos y del clima y la que sufrirá más sus efectos en su edad adulta, lo que significa que tienen un gran interés en los resultados de lo que hacemos hoy. Ahora es crucial, más que nunca, empoderar a los educadores para que tengan las herramientas adecuadas para apoyar a sus estudiantes hacia un futuro justo y sin plástico. Este es también un punto crucial para que las instituciones y agencias educativas encarnen esta narrativa sin plástico proporcionando este conocimiento y concienciación a los ciudadanos jóvenes.
El Secretario Adjunto de Asuntos de la Juventud y Asuntos Especiales del Departamento de Educación de Filipinas, Dexter A. Galban, dijo:
“Es esencial que construyamos una cultura de concienciación y participación activa en la lucha contra la contaminación plástica. Esta cultura comienza por hacer que nuestros jóvenes, y nuestros estudiantes jóvenes en su conjunto, tomen decisiones más informadas. Tenemos que lograr que participen más en la protección de nuestro mundo. Es esencial implicar a todos, ya que la lucha contra la crisis de la contaminación plástica requiere un enfoque de toda la nación y, al mismo tiempo, un esfuerzo global para lograr un cambio. Con la ayuda de nuestros educadores y defensores, podemos marcar la diferencia y lo haremos. Tenga la seguridad de que nuestra oficina, la Oficina del Subsecretario de Asuntos de la Juventud y Asuntos Especiales del Departamento de Educación, será su aliada”.
El señor Diosdado San Antonio, Gerente de la Oficina de Investigación e Innovación Educativa del Centro Regional de Innovación y Tecnología Educativa de la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO INNOTECH), en representación de la Profesora Emérita Leonor Briones, Directora de SEAMEO INNOTECH, manifestó:
“Dado que el futuro de esta generación está en juego, los sistemas educativos deben aumentar la prestación de apoyo a los jóvenes para abordar estas crisis. Históricamente, los jóvenes han sido impulsores clave del progreso social y el cambio político. Hoy, vemos cómo los estudiantes de todo el mundo siguen marcando la diferencia en cuestiones relacionadas con los plásticos y el clima. Esto subraya el importante papel de los educadores a la hora de formar y apoyar a los jóvenes mientras navegan por las complejidades de estas crisis y luchan por un cambio real y a largo plazo. Este apoyo implica el acceso a información precisa, oportuna y matizada; la orientación adecuada a medida que recorren nuevos caminos y crean soluciones; y la prestación de apoyo cuando se enfrentan a desafíos y oponentes potencialmente poderosos”.
Sr. Mohammed Muhibur Rahman, Secretario Adicional (Ala Escolar) del Ministerio de Educación de Bangladesh:
El plástico fue en su día un gran invento para nuestra civilización, pero más tarde se convirtió en una maldición para nosotros. Necesitamos educación sobre los plásticos en todos los rincones y en todas las escuelas. Es esencial. Con quienes trabajan en nuestro país (Bangladesh), podemos trabajar juntos y diseñar un plan para este movimiento”.
La Sra. Nur Fitriana, diseñadora instruccional de la Dirección General de Educación Infantil y Secundaria del Ministerio de Educación y Cultura de Indonesia, dijo:
“Quiero agradecer su presentación, que mostró no solo “cómo” o “qué” aprender sobre la educación sobre plásticos, sino también “¿por qué?”. ¿Por qué se enseña sobre el plástico? Hay muchas estrategias y la concientización es importante no solo en las escuelas, sino también en las comunidades y las familias. Responder al “por qué” hace que sea más fácil mantenerlo y continuar. Muchos maestros comprenderán que no se trata solo de un concepto de “por qué” no podemos usar plástico, sino que también fomenta el pensamiento crítico de los estudiantes para que puedan innovar y ser creativos”.
Los educadores que estén interesados en integrar nuestros recursos listos para usar pueden dirigirse a Sitio web de educación sobre plásticos de BFFP para inscribirse y recibir los materiales. Si estás interesado en unirte al programa de capacitación, puedes preinscribirte a través de bit.ly/bffpeductraining.
Educadores por un futuro sin plástico ha sido posible gracias a las contribuciones de más de 3 millones de participantes de la Lotería Postal Holandesa y al apoyo del Fondo de Soluciones Plásticas.
Acerca de Break Free From Plastic – #breakfreefromplastic es un movimiento global que imagina un futuro libre de contaminación plástica. Desde su lanzamiento en 2016, más de 2,000 organizaciones y 11,000 XNUMX personas de todo el mundo se han unido al movimiento para exigir reducciones masivas en los plásticos de un solo uso e impulsar soluciones duraderas a la crisis de la contaminación plástica. Las organizaciones y personas miembros de BFFP comparten los valores compartidos de protección ambiental y justicia social y trabajan juntas a través de un enfoque holístico para generar un cambio sistémico. Esto significa abordar la contaminación plástica en toda la cadena de valor de los plásticos, desde la extracción hasta la eliminación, centrándose en la prevención en lugar de la cura y brindando soluciones efectivas.www.breakfreefromplastic.org
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Nota a los editores:
Se puede acceder a la grabación completa del evento de lanzamiento virtual aqui (Contraseña: E1X.=YXV)
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