Cada #JulioSinPlástico surgen preguntas sobre el uso de estos materiales. ¿Qué impacto tienen en el medio ambiente? ¿A dónde van después de ser desechados? ¿Cómo se pueden reutilizar en la vida diaria? La Escuela Franco Brasileiro, ubicada en Río de Janeiro, desafió a sus estudiantes de 2º y 3º año de secundaria con estas preguntas. En junio de 2021, los estudiantes asumieron el Desafío Basura Cero para su clase de biología en asociación con Circula CT. El proyecto incluye la implementación de una Auditoría de Marca y el abordaje de al menos una fuente de plástico de un solo uso.
En julio del año pasado, los estudiantes de la Escuela Franco Brasileiro tuvieron la oportunidad de participar en una proyección virtual del documental Historia del Plástico. Después de ver el documental, los estudiantes realizaron una auditoría de marca como parte del plan de estudios de las diferentes clases. Después de que los profesores explicaran a los estudiantes la metodología, los estudiantes separaron los residuos plásticos en casa durante 7 días. Presentaron fotos de los residuos recogidos y los categorizaron para identificar a los principales contaminadores corporativos. En total, 92 estudiantes presentaron datos de auditoría de marca en casa. Como la familia del estudiante también fue instruida para participar en esta actividad, el número total de voluntarios fue de 326.
Resultados obtenidos por los alumnos tras realizar una auditoría de marca en casa durante 7 días. Crédito de la foto: Escuela Franco Brasileiro
Los estudiantes recolectaron 2655 artículos de plástico en total. Los datos se enviaron al equipo Break Free From Plastic, lo que contribuyó al resultado general del Informe Anual 2021.
Como último paso de esta actividad, los estudiantes recibieron una charla durante la asignatura de Biología sobre la auditoría de marca realizada, con el fin de discutir los resultados alcanzados. Con el objetivo de sustituir al menos una fuente de plástico de un solo uso en el colegio, se realizó una encuesta. A través de este formulario, los estudiantes también tuvieron la oportunidad de dar su opinión sobre qué soluciones serían las adecuadas.
Pregunta: "¿Qué solución de sustitución para el artículo elegido propone?"
Respuesta del estudiante 1: “Pensamos que la mejor opción sería sustituir el plástico desechable por acero inoxidable, que no es tóxico y se puede reutilizar. Además, funcionaría muy bien porque sería portátil, lo que permitiría a los estudiantes traerlo de casa y llevarlo de vuelta al final del día”.
Respuesta del estudiante 2: “Una posible solución sería que cada alumno trajera su propia botella al colegio, ya sea térmica (normalmente de metal), de cristal o de cualquier otro material. Esto reduciría drásticamente el consumo de vasos de plástico”.
Respuesta del estudiante 3: “El sustituto más fácil son los vasos de plástico. Se pueden utilizar vasos de papel rígido en lugar de vasos de plástico desechables. Además, se puede hacer una campaña para que los alumnos traigan sus propios vasos, algo así como 'cada 10 días que un alumno traiga su propio vaso reutilizable de casa, recibirá un poco de zumo'. Esto fomentará este hábito, incluso fuera del ámbito escolar”.
Respuesta del estudiante 4: “La adopción de cubiertos de metal o bambú reduciría el consumo de plástico en el ámbito escolar. Se podrían proporcionar a los alumnos y luego devolverlos para que los laven y los reutilicen”.
Respuesta del estudiante 5: “La adopción de cubiertos de metal o bambú reduciría el consumo de plástico en el ámbito escolar. Se podrían proporcionar a los alumnos y luego devolverlos para que los laven y los reutilicen”.
La Escuela Franco Brasileiro está continuamente estimulando el liderazgo juvenil. En este caso, preguntamos a los estudiantes sobre el plástico que les gustaría reemplazar en la escuela. En base a esto, los estudiantes decidieron abordar el tema de los vasos desechables de la cafetería.
Como resultado, se produjeron 700 vasos reutilizables y personalizables. Los vasos azules son para estudiantes de secundaria y los rojos para estudiantes de primaria. Estos vasos tienen ilustraciones para reforzar la importancia de dejar de lado los materiales desechables y para dar a los estudiantes un sentido de pertenencia. Además, los vasos provistos tienen una graduación de volumen en el exterior, por lo que los estudiantes pueden medir el volumen en el propio vaso para comprar diferentes bebidas.
Vaso reutilizable entregado a estudiantes de secundaria. Crédito de la foto: Escuela Franco Brasileiro.
La Escuela Franco Brasileiro viene tomando la iniciativa en convertirse en una escuela libre de plástico y ya tiene planes para promover campañas futuras. Además, la profesora Priscila Resinentti destaca la importancia de la educación durante las próximas actividades para implementar un cambio sistémico. Según ella, “fue algo que afectó mucho nuestra rutina, pero no es una acción inusual de lo que ya teníamos planeado. Está en nuestro plan político y pedagógico. Tiene un pilar allí, que es la cuestión ambiental”.
¿Quieres saber más sobre la auditoría de marca realizada? Mira el video realizado por la Escuela Franco Brasileiro:
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Fuentes:
Blog del Colegio Franco Brasileiro. Disponible aquí: https://blog.liceufranco.com.br/pesquisa-desenvolvida-com-os-alunos-do-em-recebe-financiamento-internacional/
Biografía del autor:Rafael Eudes es estudiante de Ingeniería Química de la Universidad Federal de Río de Janeiro, miembro de las organizaciones Circula CT y ReUni, y embajador juvenil del BFFP.
Break Free From Plastic Youth y BFFP Plastic-free Campuses cuentan con el apoyo de:
